PCカンファレンス論文集

　　C　O　N　T　E　N　T　S



CONTENTSPAGECONTENTSPAGE
表紙0 目次（１）1
目次（２）2 目次（３）3
目次（４）4 目次（５）5
目次（６）6 目次（７）7
テクノロジーだけではそれはできないということについて①8 テクノロジーだけではそれはできないということについて②9
教育コミュニティの再生とエコマネー①10 教育コミュニティの再生とエコマネー②11
「学内ネットワークを利用した日本語自律学習システム」①12 「学内ネットワークを利用した日本語自律学習システム」②13
コンピュータテストの実用性検証①14 コンピュータテストの実用性検証②15
コンピュータ利用教材の学習効果測定と分析①16 コンピュータ利用教材の学習効果測定と分析②17
綴文字法改革を考慮したフランス語教材の作成①18 綴文字法改革を考慮したフランス語教材の作成②19
Hot Potatoes を利用したドイツ語教材の作成①20 Hot Potatoes を利用したドイツ語教材の作成②21
企業現場を意識した情報教育①22 企業現場を意識した情報教育②23
LAN接続したノート型PC（推薦）による情報教育①24 LAN接続したノート型PC（推薦）による情報教育②25
情報科教員養成の方向性を探る①26 情報科教員養成の方向性を探る②27
教科「情報」の副教材づくり①28 教科「情報」の副教材づくり②29
情報リテラシーの授業と総合的な学習①30 情報リテラシーの授業と総合的な学習②31
大学におけるComputer Security Incident Responseについて①32 大学におけるComputer Security Incident Responseについて②33
Linuxシステムを中心とした授業支援・運用支援システムの構築①34 Linuxシステムを中心とした授業支援・運用支援システムの構築②35
専門課程におけるノートPC個人持ちシステムとその問題点①36 専門課程におけるノートPC個人持ちシステムとその問題点②37
情報環境学部における無線LANシステムの導入①38 情報環境学部における無線LANシステムの導入②39
情報環境学部におけるダイナミックシラバスの導入①40 情報環境学部におけるダイナミックシラバスの導入②41
teachers Collaboration through Internet①42 teachers Collaboration through Internet②43
I*EARN Report from cape Town①44 I*EARN Report from cape Town②45
高校理教科「課題研究」における「情報活用の実践力」の育成①46 高校理教科「課題研究」における「情報活用の実践力」の育成②47
電子ポートフォリオを活用した学びの共同体①48 電子ポートフォリオを活用した学びの共同体②49
メディアリテラシーの基本養成のための教育プログラム①50 メディアリテラシーの基本養成のための教育プログラム②51
子育て学習サークルに対するコンピュータ活用教育①52 子育て学習サークルに対するコンピュータ活用教育②53
法学部における情報処理カリキュラム①54 法学部における情報処理カリキュラム②55
大学キャンパス無線アクセスシステムの構築と運用①56 大学キャンパス無線アクセスシステムの構築と運用②57
汎用シラバスデータベースシステムの開発研究Ⅱ①58 汎用シラバスデータベースシステムの開発研究Ⅱ②59
「インターネットを用いた研究活動支援システム」システム構成①60 「インターネットを用いた研究活動支援システム」システム構成②61
Webサイトを使った物理教材の作成①62 Webサイトを使った物理教材の作成②63
Java3Dを用いた科学現象の視覚化に関する勉強会に報告①64 Java3Dを用いた科学現象の視覚化に関する勉強会に報告②65
ビジュアル系量子力学①66 ビジュアル系量子力学②67
回転運動を応用した３次元天体CG制作①68 回転運動を応用した３次元天体CG制作②69
工学教育に数式ソフトとプロジェクタを用いた経験とその効果に対する検討①70 工学教育に数式ソフトとプロジェクタを用いた経験とその効果に対する検討②71
Webベースの日本語聴解教材と成績管理システム①72 Webベースの日本語聴解教材と成績管理システム②73
POBoxによる漸進的英会話文入力①74 POBoxによる漸進的英会話文入力②75
会話練習用音声入力チャットの開発①76 会話練習用音声入力チャットの開発②77
インターネットを利用した遠隔会議①78 インターネットを利用した遠隔会議②79
授業で映像素材を利用するために①80 授業で映像素材を利用するために②81
音声認識を利用した英語口頭表現力テスト①82 音声認識を利用した英語口頭表現力テスト②83
推薦PCと学内LAN講習会の取り組み①84 推薦PCと学内LAN講習会の取り組み②85
光ファイバー網を利用したVODシステムの導入①86 光ファイバー網を利用したVODシステムの導入②87
一般向け中国語教育ソフトの公開に関して①88 一般向け中国語教育ソフトの公開に関して②89
LocalTIESによる中国語教材の作成と共有①90 LocalTIESによる中国語教材の作成と共有②91
外国語学習個人化のこころみ①92 外国語学習個人化のこころみ②93
Web検索を利用した中国語学習①94 Web検索を利用した中国語学習②95
インターネットを活用した中国語単語学習教育①96 インターネットを活用した中国語単語学習教育②97
子どもたちと共に創り上げる総合的な学習①98 子どもたちと共に創り上げる総合的な学習②99
「相手のある学習」で情報教育を①100 「相手のある学習」で情報教育を②101
コミュニケーションツールとしてのコンピュータ活用①102 コミュニケーションツールとしてのコンピュータ活用②103
総合的な学習と情報教育①104 総合的な学習と情報教育②105
小学校の日常に根付いた情報機器の活用について①106 小学校の日常に根付いた情報機器の活用について②107
ネットワーク環境とヒューマン・インターフェース①108 ネットワーク環境とヒューマン・インターフェース②109
早稲田大学のコンピュータ教室標準仕様とマルチメディア教室①110 早稲田大学のコンピュータ教室標準仕様とマルチメディア教室②111
早稲田大学のコンピュータ教室標準仕様とマルチメディア教室③112 早稲田大学のコンピュータ教室標準仕様とマルチメディア教室④113
教室で使うWebフィルタリングソフト①114 教室で使うWebフィルタリングソフト②115
MACサーバーの可能性を考える①116 MACサーバーの可能性を考える②117
経済モデルの仮想体験ネットワークシステム①118 経済モデルの仮想体験ネットワークシステム②119
学生の受講意識に関する調査報告①120 学生の受講意識に関する調査報告②121
コミュニケーションを円滑に行えるように配慮した質問回答システム①122 コミュニケーションを円滑に行えるように配慮した質問回答システム②123
学んだ内容を総合的に理解する活動を支援した授業実践①124 学んだ内容を総合的に理解する活動を支援した授業実践②125
IT環境におけるコラボレーション能力の開発①126 IT環境におけるコラボレーション能力の開発②127
図形教育へのコンピュータ導入による諸考察①128 図形教育へのコンピュータ導入による諸考察②129
ゼミにおけるBBSの利用分析①130 ゼミにおけるBBSの利用分析②131
レポート共有システムによる研究・学習支援①132 レポート共有システムによる研究・学習支援②133
「情報教育入門」の効果と問題点①134 「情報教育入門」の効果と問題点②135
メディアネットワークセンターにおける授業評価の試み①136 メディアネットワークセンターにおける授業評価の試み②137
数学教材のオブジェクト指向設計について①138 数学教材のオブジェクト指向設計について②139
オペレーションズ・リサーチ教育におけるプログラム利用①140 オペレーションズ・リサーチ教育におけるプログラム利用②141
数式処理ソフトを援用した生命科学の理論研究の例①142 数式処理ソフトを援用した生命科学の理論研究の例②143
TeXによる定型文書作成技法①144 TeXによる定型文書作成技法②145
実験シュミレーション教材再構築の評価①146 実験シュミレーション教材再構築の評価②147
福祉サービスの選択支援を目的とした情報システムの構築①148 福祉サービスの選択支援を目的とした情報システムの構築②149
障害者と地域社会と情報ネットワーク（Ⅲ）①150 障害者と地域社会と情報ネットワーク（Ⅲ）②151
情報教育における学生交流の試み：市民運動への展開①152 情報教育における学生交流の試み：市民運動への展開②153
北海道におけるネットデイ活動①154 北海道におけるネットデイ活動②155
「グローバルな情報社会に関する沖縄憲章」を基にした情報倫理教育の概念①156 「グローバルな情報社会に関する沖縄憲章」を基にした情報倫理教育の概念②157
情報系講座から考察する情報倫理教育について①158 情報系講座から考察する情報倫理教育について②159
情報倫理教育におけるネットワーク技術講習の必要性①160 情報倫理教育におけるネットワーク技術講習の必要性②161
情報科教育法における情報倫理教育の役割①162 情報科教育法における情報倫理教育の役割②163
事例研究：コンピュータ導入の英語授業に対する学生の意識調査①164 事例研究：コンピュータ導入の英語授業に対する学生の意識調査②165
近似カナ表記法による英語音声教育の可能性①166 近似カナ表記法による英語音声教育の可能性②167
ムービー・クリップ利用の英語リスニング教材の開発①168 ムービー・クリップ利用の英語リスニング教材の開発②169
英語のリーディング、リスニング、冠詞習得のためのウェブ学習プログラム①170 英語のリーディング、リスニング、冠詞習得のためのウェブ学習プログラム②171
国際コミュニケーションにおける英語チュートリアル①172 国際コミュニケーションにおける英語チュートリアル②173
Conprehensible Input of English①174 Conprehensible Input of English②175
英語教育における小中高大連携①176 英語教育における小中高大連携②177
活動名　訪問や生活してみたい国や都市を探す①178 活動名　訪問や生活してみたい国や都市を探す②179
高等学校における「総合学習＝『総合人間科』」の授業とコンピュータ利用について①180 高等学校における「総合学習＝『総合人間科』」の授業とコンピュータ利用について②181
高校らしい「総合的な学習の時間」を目指して①182 高校らしい「総合的な学習の時間」を目指して②183
ホームページ上の動画教材作成の試み①184 ホームページ上の動画教材作成の試み②185
コラボレーション型英文エッセイ作成演習におけるＣＡＬＬの活用①186 コラボレーション型英文エッセイ作成演習におけるＣＡＬＬの活用②187
大学生に求められるコンピュータリテラシー①188 大学生に求められるコンピュータリテラシー②189
ネツトデイ・ガイドブックの開発①190 ネツトデイ・ガイドブックの開発②191
八幡工業高校情報教育システムのセキュリティーについて①192 八幡工業高校情報教育システムのセキュリティーについて②193
djebu教育用計算機システムのセキュリティ対策①194 djebu教育用計算機システムのセキュリティ対策②195
PPPoEを用いた情報コンセプト接続時の利用者認証①196 PPPoEを用いた情報コンセプト接続時の利用者認証②197
大学教育環境でのプリント管理と運用コスト低減①198 大学教育環境でのプリント管理と運用コスト低減②199
学内ＬＡＮとＦＴＴＨを用いた教材の提供①200 学内ＬＡＮとＦＴＴＨを用いた教材の提供②201
複数ＯＳ環境を持つ教育用端末システムの導入①202 複数ＯＳ環境を持つ教育用端末システムの導入②203
学内ネットワークを利用したマルチメディア教育システムの構築①204 学内ネットワークを利用したマルチメディア教育システムの構築②205
文章理解内容のＷＥＢ共有システムの開発①210 文章理解内容のＷＥＢ共有システムの開発②211
ＬＥＧＯ　MindstormsTMを用いたネットワークロボット①212 ＬＥＧＯ　MindstormsTMを用いたネットワークロボット②213
インターネット遠隔地ロボットコンテスト（ネットロボコン）の実践について①214 インターネット遠隔地ロボットコンテスト（ネットロボコン）の実践について②215
大学と学生のニーズの変化に沿ったパソコン提案①216 大学と学生のニーズの変化に沿ったパソコン提案②217
IT環境を利用した学習環境の構築と運用①218 IT環境を利用した学習環境の構築と運用②219
情緒ある人間らしいピアノ自動演奏①220 情緒ある人間らしいピアノ自動演奏②221
小中学校の表現領域でのコンピュータ利用①222 小中学校の表現領域でのコンピュータ利用②223
パワーポイントとFLASHによるアニメ作成①224 パワーポイントとFLASHによるアニメ作成②225
「文系総合大学において　創造する・表現することとは何か　を探る　授業形態の試み」①226 「文系総合大学において　創造する・表現することとは何か　を探る　授業形態の試み」②227
学生がmotivationを持つ観光学①228 学生がmotivationを持つ観光学②229
Macintoshを用いた表現メディア教育の可能性①230 Macintoshを用いた表現メディア教育の可能性②231
CADを利用した情報教育①232 CADを利用した情報教育②233
森林環境教育の普及の取り組み（Ⅰ）①234 森林環境教育の普及の取り組み（Ⅰ）②235
MLがむすぶ三宅島を多摩、地域と学校①236 MLがむすぶ三宅島を多摩、地域と学校②337
ネットワークで海外支援活動を体感！　ICANの挑戦①238 ネットワークで海外支援活動を体感！　ICANの挑戦②239
コンピュータを使った市民活動支援の実践①240 コンピュータを使った市民活動支援の実践②241
住民参加型地域情報発信システムの構築①242 住民参加型地域情報発信システムの構築②243
ASK－NETプロジェクト①244 ASK－NETプロジェクト②245
市民の合意形成と参加を目的に活用されたインターネット放送事例①246 市民の合意形成と参加を目的に活用されたインターネット放送事例②247
オンデマンド授業の実施と評価①252 オンデマンド授業の実施と評価②253
WBTにおける受講者観察システム①254 WBTにおける受講者観察システム②255
数式を含むレポート管理システム①256 数式を含むレポート管理システム②257
Webフォーラムを利用した学習コミュニティ作り①258 Webフォーラムを利用した学習コミュニティ作り②259
資格試験を取り入れた情報教育の改善とその実施効果①260 資格試験を取り入れた情報教育の改善とその実施効果②261
インターネットとテレビ番組①262 インターネットとテレビ番組②263
個別化教授システム（PSI）を次世代の授業モデル①264 個別化教授システム（PSI）を次世代の授業モデル②265
LeTeXを利用した多言語文書処理教育①266 LeTeXを利用した多言語文書処理教育②267
ネットワークを利用して主体的に取り組む子をめざして①268 ネットワークを利用して主体的に取り組む子をめざして②269
学校のイントラ　－創造性と安全性－①270 学校のイントラ　－創造性と安全性－②271
教員の教育業績の評価のためのホームページ①272 教員の教育業績の評価のためのホームページ②273
PCを用いて創造性を引き出す英語のWriting授業①274 PCを用いて創造性を引き出す英語のWriting授業②275
建築設計教育上の一つのコラボレーション①276 建築設計教育上の一つのコラボレーション②277
疑問に思えばすぐ質問①278 疑問に思えばすぐ質問②279
交流から情報活用の実践力を高める①280 交流から情報活用の実践力を高める②281
I*EARNプロジェクト紹介と参加①282 I*EARNプロジェクト紹介と参加②283
I*EARNの世界①284 I*EARNの世界②285
ピクトグラム設計と評価活動支援システム①286 ピクトグラム設計と評価活動支援システム②287
共有ミニヘルプ集を作成する活動のデザイン①288 共有ミニヘルプ集を作成する活動のデザイン②289
森林環境教育の普及の取り組み２①290 森林環境教育の普及の取り組み２②291
地域住民の連携と地域の活性化にMLが果たす役割①292 地域住民の連携と地域の活性化にMLが果たす役割②293
Officeソフトによる業務の自動化①294 Officeソフトによる業務の自動化②295
iモードを用いた中心市街地活性化①296 iモードを用いた中心市街地活性化②297
モバイルPCの接続環境とその利用について①298 モバイルPCの接続環境とその利用について②299
コンピュータの発達とIT革命①300 コンピュータの発達とIT革命②301
コンピュータを用いた自己説明活動の外化効果①302 コンピュータを用いた自己説明活動の外化効果②303
モーションキャプチャ・システムを用いた仮想ファッションショー①304 モーションキャプチャ・システムを用いた仮想ファッションショー②305
ウェブ上の映像を利用した日本語会話学習①306 ウェブ上の映像を利用した日本語会話学習②307
Windows時代のプログラミング教育①308 Windows時代のプログラミング教育②309
位置検索ソフトを活用した「総合的な学習」のフィールド学習の指導①310 位置検索ソフトを活用した「総合的な学習」のフィールド学習の指導②311
CIECタイピングクラブの取り組み①312 CIECタイピングクラブの取り組み②313
コンピュータを利用したハードウエア教育①314 コンピュータを利用したハードウエア教育②315
学生の相互評価を重視した「情報処理入門」①316 学生の相互評価を重視した「情報処理入門」②317
『Learn＆Live』日本語化による新しい学び①320 『Learn＆Live』日本語化による新しい学び②321
全米最大の情報教育カンファレンスNECC2001発表報告①322 全米最大の情報教育カンファレンスNECC2001発表報告②323
ITプレゼンテーション「（株）ホロン」①324 ITプレゼンテーション「（株）ホロン」②325
IT〃「（株）シネマンティック」①326 IT〃「（株）シネマンティック」②327
IT〃「シャープエレクトロニクスマーケティング（株）」①328 IT〃「シャープエレクトロニクスマーケティング（株）」②329
IT〃「（株）クエスト」①330 IT〃「（株）クエスト」②331
IT〃「（株）日本科学技術研修所」①332 IT〃「（株）日本科学技術研修所」②333
IT〃「NRI 野村総合研究所」①334 IT〃「NRI 野村総合研究所」②335
IT〃「スカイシンクシステム（株）」①336 IT〃「スカイシンクシステム（株）」②337
IT〃「アップルコンピュータ（株）」①338 IT〃「アップルコンピュータ（株）」②339
ITフェア展示紹介①340 ITフェア展示紹介②341
ITフェア会場図342 開催地企画343
分科会タイムテーブル①344 分科会タイムテーブル②345
分科会タイムテーブル③346 ポスターセッションタイムテーブル347
ITプレゼンテーション紹介348 金沢大学キャンパス会場MAP①349
金沢大学キャンパス会場MAP②350 金沢大学キャンパス会場MAP③351
全体タイムテーブル352 奥付--

このページはCIEC編集委員会によって作られています。

2001PCCトップページへ